Un año de actividades 3º ciclo

 Como complemento a las competencias propias de las áreas curriculares, están aquellas actividades que realizamos llamadas complementarias. En ellas desarrollamos uno o diversos aspectos desde diversos puntos de vista; todos encaminados a lograr el objetivo de la participación y descubrimiento, unido a la expresión. 

Vemos algunas:

1. Halloween. Como todos los cursos celebramos actividades propuestas por la sección bilingüe. este año decoramos y/o elaboramos nuestra propia calabaza, y la expusimos con el resto del colegio.

2. Summer Fest. También propuesto por la sección bilingüe para finalizar el curso con juegos y actividades lúdicas.

3. 25 de noviembre. Día para la eliminación de la violencia hacia la mujer. Elaboramos nuestros carteles y nos sumamos a la concentración organizada en Boñar.

4. Día de la mujer. Trabajamos sobre Florence Nigtingale y Vera Gedroits, dentro del aspecto de primera mujer enfermera, y de pionera en la cirugía, respectivamente. Luego expusimos nuestros murales con el resto del colegio.

5. Participamos en un taller con los profesionales médicos del Centro de Salud de Boñar, sobre afectividad y cambios en nuestro cuerpo al llegar la adolescencia.

6. Participamos en un taller sobre prevención de incendios forestales, organizado por la Junta y presentado por los agentes medioambientales de zona.

7. Participamos en una sesión on line sobre seguridad en internet. Posteriormente tuvimos un taller en el Colegio para trabajar y relacionarnos en internet con seguridad.

8. Con motivo del día del libro fuimos al salón de usos múltiples para participar en la visualización de la obra de teatro: "Vamos a buscar un monstruo".

9. Recibimos la visita del Ejército, que nos presentaron algunos de sus instrumentos de protección, comida, tienda de campaña,...

10. Celebramos el día del agua, dedicándolo específicamente a la hidratación, y su importancia para nuestro desarrollo físico y mental adecuado.

     Estas son algunas de las múltiples celebraciones complementarias realizadas. Todas están encaminadas a nuestra mejor concepción de lo que nos rodea, sus beneficios, sus riesgos,... y lo que es aconsejable que realicemos.

     Estas actividades se completan con las extraescolares que, añadidas todas a las actividades propiamente curriculares, proponemos los equipos docentes de 5º y 6º de Primaria que nos refuercen nuestras habilidades y capacidades de desarrollo personal y social.

CÓDIGO ESCUELA 4.0

 

CÓDIGO ESCUELA 4.0

La tecnología y la programación como parte de nuestro aprendizaje

Durante este curso, nuestro centro participa en el programa Código Escuela 4.0, una iniciativa que acerca al alumnado al pensamiento computacional, la programación y la robótica educativa a través de experiencias prácticas y motivadoras integradas en el currículo escolar.

Dentro de este programa hemos desarrollado dos talleres adaptados a las diferentes etapas educativas del centro, permitiendo que todos los alumnos y alumnas se acerquen al mundo de la tecnología de una forma lúdica y significativa.

Taller de Micro:bit para 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria

El alumnado de tercero a sexto curso ha trabajado con las tarjetas programables Micro:bit, una herramienta que les ha permitido iniciarse en la programación mediante retos y proyectos creativos. A través de diferentes actividades, los estudiantes han aprendido conceptos básicos de codificación, secuencias, eventos, sensores y resolución de problemas.

Taller de Robots mTiny para Infantil, 1º y 2º de Primaria

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil, Primero y Segundo de Primaria han participado en el taller de robots mTiny, una propuesta adaptada a las edades más tempranas. Mediante juegos, recorridos y desafíos sencillos, los niños han aprendido a dar instrucciones a los robots para que completen diferentes misiones.

Estas actividades han contribuido al desarrollo de la orientación espacial, la secuenciación, la atención, la cooperación y las primeras nociones de programación de una forma divertida y manipulativa.

Aprender haciendo

Ambos talleres forman parte de las actividades curriculares del centro y están alineados con los objetivos educativos relacionados con la competencia digital, el pensamiento computacional y el aprendizaje basado en la experimentación.

Con iniciativas como Código Escuela 4.0 nuestro alumnado se prepara para comprender y desenvolverse en un mundo cada vez más tecnológico, desarrollando competencias clave para su futuro académico y personal.

Programar, crear, experimentar y aprender: así construimos la escuela del futuro desde las aulas de hoy.

 PEQUEÑOS GRANDES PROGRAMADORES

ROBOTS DE SUELO EN LAS CLASES DE INFANTIL

Los niños y niñas de Infantil hemos hecho muchas actividades este curso, pero una que nos ha gustado especialmente y que queremos compartir con vosotros es que hemos dado nuestros primeros pasos como programadores de robots. 

Sabemos dar órdenes a pequeños robots de suelo para que vayan y hagan lo que nosotros queramos. Ellos nos ayudan a nosotros a desarrollar el pensamiento computacional, la lógica espacial y la resolución de problemas. También aprendemos del error y a trabajar en equipo porque debatimos juntos el mejor camino para superar retos.

Además son muy chulis, hacen ruiditos y les hemos puesto nombres: Tuercas y Botones, Coco y Coca y mTiny que ya venía con nombre y que sabe hacer música y tiene emociones que reconocemos porque este curso hemos aprendido unas cuantas.

  

Seguiremos jugando con ellos para convertirnos en expertos programadores.

UN CURSO PARA APRENDER , JUGAR Y DESCRUBRIR EN 3º DE PRIMARIA

 En 3.º de Primaria hemos vivido un curso lleno de experiencias, aprendizajes y momentos compartidos que, sin duda, permanecerán en nuestra memoria. Ha sido un año en el que hemos aprendido de muchas maneras: jugando, investigando, explorando, creando y disfrutando juntos de cada actividad. Porque aprender no siempre significa hacerlo del mismo modo; a veces también se aprende entre risas, desafíos, descubrimientos y aventuras.

En el aula hemos reforzado algunos contenidos a través del juego, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia más cercana, participativa y motivadora. Uno de los momentos más divertidos fue el parchís de los antónimos y sinónimos, con el que repasamos vocabulario de forma lúdica mientras poníamos a prueba todo lo aprendido. También disfrutamos con el “¿Quién es quién?” de las descripciones, una actividad que nos ayudó a observar con atención, expresarnos mejor y descubrir la importancia de describir con claridad y detalle.

A lo largo del curso también realizamos actividades de orientación, una propuesta que nos permitió aprender de forma activa y cooperativa. Siguiendo pistas, resolviendo pequeños retos y orientándonos en el espacio, pusimos en marcha nuestra capacidad de observación, nuestra atención y el trabajo en equipo. Fue una forma diferente de aprender, en la que cada paso suponía un nuevo desafío y cada logro era una pequeña victoria compartida.

Otro de los grandes descubrimientos de este curso ha sido nuestro acercamiento a la tecnología a través de Micro:Bit. Gracias a esta experiencia, nos iniciamos en el uso de una herramienta que nos permitió explorar, experimentar y dar nuestros primeros pasos en el mundo de la programación. Después, llevamos lo aprendido al aula, donde pudimos poner en práctica distintas propuestas y comprobar que la tecnología también puede ser una puerta abierta a la creatividad, al pensamiento lógico y al aprendizaje activo.

Y, como broche final a este curso tan completo, llegó una de las jornadas más esperadas por todos: la excursión de fin de curso al MUJA. Fue un día especial, lleno de emoción, convivencia y buenos momentos. En el Museo del Jurásico de Asturias nos adentramos en un mundo fascinante, rodeados de dinosaurios, curiosidades y descubrimientos que despertaron nuestra imaginación. Después, disfrutamos de un merecido tiempo de juego en la playa, compartiendo risas, carreras, excavaciones en la arena y recuerdos que pondrán el mejor final a este curso.

Ahora que echamos la vista atrás, nos damos cuenta de cuánto hemos vivido y aprendido juntos. Este curso nos ha regalado juegos para pensar, retos para superar, herramientas

nuevas por descubrir y aventuras para recordar. En 3.º de Primaria nos despedimos con la alegría de todo lo compartido y con la certeza de que aprender puede ser una experiencia maravillosa cuando se hace con ilusión, curiosidad y ganas de disfrutar del camino.

Nos llevamos una mochila llena de aprendizajes, sonrisas y momentos inolvidables. Y, entre juegos, retos y dinosaurios, cerramos un curso que recordaremos con mucho cariño.

Actividades extraescolares 3º ciclo

 Los chicos y chicas de 3º ciclo realizamos tres salidas fuera de horario escolar, como complemento a nuestra actividad académica.

1. El día 10 de noviembre fuimos al Auditorio de León a ver la obra de teatro: "Hansel y Gretel: la batalla final". Viajamos en tren, vimos una excelente representación, muy animada, comimos en León y regresamos en tren.

2. El 8 de mayo volvimos a León en tren, para ir a la Asociación Española contra el cáncer (AECC). Allí vimos un video sobre la enfermedad, sobre todo encaminada al melanoma o cáncer de piel, sus cuidados y prevención. Luego hicimos sencillos experimentos sobre la oxidación de nuestras células y sobre el ADN.

3. El día 11 de junio fuimos con el resto de Primaria del colegio al MUJA: Museo Jurásico de Asturias. Nos explicaron la vida, fósiles y comportamientos de los dinosaurios en la costa asturiana, vimos una proyección espectacular, y nos paseamos y jugamos en la playa.

La salud en 3º ciclo

 El alumnado de 3º ciclo trabajó durante todo el curso 25-26 sobre el proyecto de SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL", realizando diversas tareas:

1º. Comenzamos con la salud bucodental: se elaboró y completó un dosier sobre el lavado e higiene bucodental, se visionó el cuento digital "Sonríe", se cumplimentó la ficha y se realizaron tareas de expresión artística.

2.- Continuamos después con el aseo e higiene corporal. se realizó el dosier, la lectura del cuento digital "El niño sucio" con sus actividades correspondientes. Después se realizaron tareas en diversas áreas y se desarrolló la expresión artística para nuestro mural.

3.- Continuamos con el desarrollo de las profesiones sanitarias. Enlazamos así el tema anual con Carnaval. Realizamos el dosier, el cuento digital "El latido de la esperanza" con sus actividades, la decisión de disfraces de medicina de urgencia y de cirujanos/as, y la elaboración de diversas actividades en todas las áreas.

4.- Considerando la edad de nuestro alumnado decidimos trabajar sobre la menstruación. Para ello realizamos tareas a partir del cuento digital "El color de las amapolas".

5.- Después realizamos un trabajo específico sobre el cáncer infantil, participando en el concurso PYFANO, con el resultado de dos primeros premios. Realizamos también actividades sobre el cáncer.

6.- El último dosier trabajado por todo el alumnado de este ciclo fue el relativo a la higiene postural. Ya trabajado desde el área de Educación Física, se leyó digitalmente el cuento "Kotaro", se realizó el dosier y se completó el mural.

7.- A lo largo de todo el curso se realizaron diversas tareas en relación con la salud emocional. Por un lado, se trabajó en la realización de la agenda emocional.

Por otro lado se realizó el mural de entrada al cole sobre diversas emociones.

    

    Además se leyó el ciento "Aventura en el río" con actividades específica.

    Con todo lo trabajado y asimilando las emociones y sentimientos en momentos concretos, completamos nuestro mural.

SESIONES DE ROBÓTICA DE LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA

 

SESIONES DE ROBÓTICA DE LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA 

Los alumnos de 2º de Primaria han trabajado durante el tercer trimestre varias sesiones de robótica con nuestros robots Mtiny. Han aprendido su manejo y programación , así como el trabajo en equipo para desarrollar diferentes tareas con el robot Mtiny. Os poonemos algunas fotos por aquí, esperamos que os gusten!